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[GL 4기] 시뮬레이션, 과목별 기록을 이어 갈 자리를 만들었습니다 📊

시뮬레이션은 현실의 시스템을 모델로 옮기고, 확률과 통계를 이용해 결과를 해석하는 과목입니다. 개념을 이해하는 일과 계산 문제를 푸는 일이 함께 필요해 복습할 범위가 적지 않습니다.그로스로그 4기에는 시뮬레이션 수강생을 위한 공개 채널이 마련됐습니다. 같은 과목을 듣는 학우를 찾고, 시험 자료를 다음 학기까지 이어 갈 수 있는 과목별 공간이었습니다.모임보다 먼저, 과목별 공간을 열었습니다 💬같은 과목을 듣는 학우가 있다는 사실을 알아야 질문도 모임 제안도 시작할 수 있습니다. 시뮬레이션 채널은 필요한 사람이 들어와 수업 정보와 공부 방법을 나눌 수 있도록 공개해 두었습니다. 이번 학기에는 정기 문제풀이까지 이어지지 않았지만, 다음 활동을 제안할 연락점은 남았습니다.시험 경험은 다음 학기의 자료가 됩니다..

[GL 4기] 프로그래밍언어론, 진도를 확인하고 시험 내용을 남겼습니다 📚

프로그래밍언어론은 프로그래밍을 해 본 사람에게도 낯설 수 있는 과목입니다. 코드를 작성하는 법보다 언어가 어떤 문법과 의미 체계로 설계되는지를 다루기 때문입니다. BNF와 EBNF, 동적 의미론, 자료형처럼 이름부터 딱딱한 개념을 글로 설명해야 하는 문제도 많습니다.그로스로그 4기 프로그래밍언어론 채널에서는 학기 초 진도를 나누는 일부터 시험 뒤 출제 주제를 남기는 일까지, 혼자 지나치기 쉬운 지점을 함께 챙겼습니다.진도 한 줄로 가볍게 시작했습니다 📖당시 2강까지 들은 학우도 있었고 4강까지 진행한 학우도 있었습니다. 진도를 맞추기 위한 규칙을 만들기보다, 각자 어디쯤 공부하고 있는지 편하게 알리는 정도로 시작했습니다.방송대 강의는 원하는 시간에 들을 수 있다는 장점이 있지만, 미뤄도 바로 티가 나지..

[GL 4기] 오픈소스기반데이터분석, 과제 마감과 유형을 함께 확인했습니다 📊

방송대에서 여러 과목을 듣다 보면 내용만큼 신경 쓰이는 것이 과제 마감입니다. 제출일을 알고 있어도 다른 일정에 밀리기 쉽고, A형과 B형처럼 문제가 나뉘면 내가 풀어야 할 유형부터 다시 확인하게 됩니다.그로스로그 4기 오픈소스기반데이터분석 채널에는 아홉 명의 학우가 참여했습니다. 정기 문제풀이 모임보다는 과제 마감과 유형을 확인하고, 시험 뒤 기억나는 문제를 남기는 방식으로 한 학기를 함께했습니다.마감 전, 제출 시간과 과제 유형을 확인했습니다 ⏰10월 20일 오후 6시 과제 마감을 앞두고, 아직 마무리하지 못한 사람이 놓치지 않도록 제출 시간을 다시 공유했습니다. 각자 A형과 B형 중 어느 과제를 진행했는지도 가볍게 나눴습니다.대화는 솔직했습니다. 제출은 했지만 제대로 푼 것인지 확신이 서지 않는다는..

[GL 4기] 멀티미디어시스템, 기출문제를 모으고 공부할 날을 정했습니다 🎬

멀티미디어시스템은 영상과 음향처럼 익숙한 소재를 다루지만, 시험을 준비할 때는 압축 방식과 표현 원리, 비슷한 용어의 차이를 정확히 구분해야 합니다. 강의를 들을 때는 지나쳤던 내용도 기출문제를 풀어 보면 중요하게 다뤄졌다는 사실을 뒤늦게 발견하곤 합니다.그로스로그 4기 멀티미디어시스템 채널에는 세 명의 학우가 모였습니다. 기말을 앞두고 각자의 학습 상황을 살핀 뒤, 기출문제를 함께 풀 수 있도록 시간과 자료를 차례로 준비했습니다.과제와 강의 진도부터 확인했습니다 ✅11월 말에는 중간과제 제출 여부와 강의 진도부터 확인했습니다. 과제가 남아 있거나 강의가 많이 밀려 있다면 시험 계획도 달라져야 합니다. 각자의 상황을 먼저 살피니 남은 기간에 기출문제를 얼마나 풀 수 있을지 현실적으로 생각할 수 있었습니다..

[GL 4기] 머신러닝, 함께 공부할 사람을 찾았습니다 🤖

머신러닝은 개념과 수식, 알고리즘을 한꺼번에 따라가야 해서 혼자 공부할 때 진입 장벽이 높은 과목입니다. 이해가 덜 된 채 다음 강의로 넘어가면 용어가 빠르게 쌓이고, 반대로 한 부분을 완벽하게 이해하려다 진도가 멈추기도 합니다.그로스로그 4기에서는 머신러닝 수강생을 과목 채널로 연결했습니다. 학기 초에는 각자의 수강 진행률을 확인하며 함께 공부할 수 있는 사람부터 찾아보기로 했습니다.컴퓨터구조와 함께하는 모각공을 제안했습니다 ☕10월에는 토요일 오후에 머신러닝과 컴퓨터구조를 함께 공부하는 모각공을 열어 보자는 제안이 올라왔습니다.모각공은 같은 과목만 펼쳐 놓아야 하는 자리가 아닙니다. 머신러닝을 공부하는 사람은 강의나 실습을 진행하고, 컴퓨터구조를 공부하는 사람은 자신의 범위를 보면서 한 공간에서 집중..

[GL 4기] 선형대수, 풀이 과정을 놓치지 않도록 함께 정리했습니다 📐

선형대수는 답보다 과정에서 실수가 많이 생기는 과목입니다. 행렬식을 전개하다가 부호를 잘못 쓰기도 하고, 역행렬을 구하는 순서가 꼬이기도 합니다. 계산 결과만 확인해서는 어디서 틀렸는지 찾기 어려워 직접 손으로 풀고 풀이를 비교하는 시간이 필요합니다.그로스로그 4기 선형대수 채널에서는 출석수업을 계기로 수업에서 다룬 문제와 기말에 다시 볼 내용을 정리했습니다. 매주 정해진 시간에 모이는 형태는 아니었지만, 수업에서 얻은 정보를 잊기 전에 채널에 남겨 함께 참고했습니다.출석수업 문제는 크게 세 가지였습니다.3×3 행렬의 행렬식 구하기행렬식이 0이 되지 않도록 하는 미지수의 조건 찾기3×3 행렬의 역행렬 구하기세 문제 모두 최종 답만큼 풀이 과정이 중요하다는 안내가 있었습니다. 덕분에 시험 준비 방향도 분명..

[GL 4기] C프로그래밍, 코드가 막히는 순간을 함께 넘었습니다 🧑‍💻

C프로그래밍을 공부하다 보면 유독 손이 멈추는 순간이 있습니다. 문법은 읽었는데 왜 이 값이 출력되는지 모르겠고, 포인터가 가리키는 주소를 따라가다 보면 배열의 인덱스까지 뒤섞입니다. 정답 코드를 보는 것만으로는 해결되지 않고, 직접 실행해 보고 한 줄씩 추적해야 비로소 이해되는 과목입니다.그로스로그 4기 C프로그래밍 스터디는 서로의 진도가 다르다는 점부터 인정하고 시작했습니다. 아직 강의를 막 시작한 사람도 있었고, 과제를 붙잡고 있던 사람도 있었습니다. 모두가 같은 범위를 예습해 오는 대신 한 공간에 모여 각자 필요한 공부를 하고, 막히는 부분이 생기면 옆 사람에게 바로 물어보는 모각공 방식을 택했습니다.첫 모임은 ‘각자 공부하지만 혼자는 아닌’ 시간이었습니다 ☕10월 18일 오후, 여섯 명의 학우가..

[GL 4기] 클라우드컴퓨팅, 교재 문제를 주차별 온라인 퀴즈로 바꿨습니다 ☁️

클라우드컴퓨팅이라는 이름은 익숙하지만, 막상 시험 문제를 풀면 비슷한 용어가 한꺼번에 등장합니다. 퍼블릭·프라이빗·커뮤니티 클라우드의 차이부터 엣지 컴퓨팅과 포그 컴퓨팅의 관계까지, ‘대충 아는 것’과 선택지에서 정확히 구분하는 것은 전혀 다른 일이었습니다.그로스로그 4기 클라우드컴퓨팅 스터디는 공부를 시작하기 전에 운영 방식부터 함께 정했습니다. 목표 학점, 일주일에 투자할 수 있는 시간, 온라인과 오프라인 중 선호하는 참여 방식을 익명 설문으로 물었습니다. 같은 과목을 듣는다고 모두에게 같은 양의 공부를 요구할 수는 없기 때문입니다.기출이 없다면, 교재와 강의 문제를 기출처럼 📚이 과목에는 별도의 워크북이나 활용할 만한 과거 기출문제가 없었습니다. 스터디는 없는 자료를 기다리지 않고 교재 문제와 강..

[GL 4기] 컴파일러구성, 조용했던 채널에도 다음 공부의 자리는 남았습니다 🧩

소스 코드를 작성하면 컴퓨터는 어떻게 그것을 실행 가능한 형태로 바꿀까요? 컴파일러구성은 우리가 평소 당연하게 누르던 ‘실행’ 버튼 뒤의 과정을 들여다보는 과목입니다. 어휘 분석, 구문 분석, 의미 분석, 코드 생성으로 이어지는 흐름이 흥미로운 만큼 처음에는 낯선 용어가 많아 진입 장벽도 높습니다.그로스로그 4기에는 컴파일러구성을 듣는 학우들을 위한 공개 채널이 만들어졌습니다. 여러 명이 채널에 모였지만 이번 학기에는 정기 모각공이나 별도의 문제풀이 모임까지 이어지지는 않았습니다.모든 과목 채널이 같은 속도로 움직이지는 않습니다사람이 모였다고 곧바로 스터디가 시작되는 것은 아닙니다. 고학년 과목은 수강 인원이 적고, 직장과 다른 과목 일정까지 겹치면 먼저 날짜를 제안하는 일부터 쉽지 않습니다. 컴파일러구..